人教社負責人告訴記者，一年來，該社在山東、安徽、河北、重慶四省（市）進行了3個季度中小學教材的正式生產(chǎn)試驗。試驗前，他們在四省（市）搭建了傳版和電子文件管理系統(tǒng)和接收平臺。初試便達到了預期目標，即：傳輸內(nèi)容的準確不變、傳輸網(wǎng)絡的安全、電子文件的有序管理、傳輸效率的大幅度提高。 

        人教社通過自己的實踐，實現(xiàn)了遠程傳版技術在中小學教科書出版印刷中的應用。據(jù)介紹，該經(jīng)驗一旦得到推廣，將改變我國中小學教材出版工作的整體面貌，帶動大批出版、印刷企業(yè)享受出版數(shù)字化浪潮帶來的好處，大幅度提升中小學教材印制水平，提高工作效率，降低生產(chǎn)成本，提高競爭力。他們真切地感受到：傳統(tǒng)出版的數(shù)字化建設將極大地促進基礎教育事業(yè)的發(fā)展，對圖書出版行業(yè)、書刊印刷行業(yè)在新時期的發(fā)展起到關鍵作用。

        電子傳版應用要注意4個問題 

        人教社在自己的數(shù)字化遠程傳版的試驗中總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗和應注意的問題供同行參考。

        1.保證排版單位給出版社提交內(nèi)容正確的印刷電子文件。 

        利用作業(yè)管理對排版工藝進行生產(chǎn)管理以及“替換頁”、清樣簽發(fā)控制、自動檢查字體圖像與圖形是否符合印制要求、頁面合并、印刷校驗碼等技術，來有效防止“黑改紅”現(xiàn)象出現(xiàn)，以保證排版單位給出版社提交的PDF版式電子文件內(nèi)容一定是正確的、與編輯簽字的清樣是對應的。 

        2.利用數(shù)據(jù)庫技術進行電子文件的管理。

        對排版廠提交的PDF版式電子文件進行管理，如封面、內(nèi)文、插頁的自動合并，封面庫、插頁庫、內(nèi)文庫分別管理，印刷PDF、閱讀PDF分別管理，電子文件的審核，新書、修訂、重排、重印、轉(zhuǎn)季的數(shù)據(jù)管理，印刷校驗的驗證與管理、對代理單位或代印點的電子文件授權、傳輸管理等。如果沒有數(shù)據(jù)庫來進行管理，那么采用傳統(tǒng)的刻盤方式保存與管理，則會非常混亂。更重要的是，因為工藝管理不到位而可能導致最終的出版事故發(fā)生。 

        3.保證印制環(huán)節(jié)不出現(xiàn)事故。 

        代印廠接收到出版社給的電子文件后，先自動二次生成印刷校驗碼，同時自動與出版社的印刷校驗碼進行比對，利用計算機輔助校對替代了人工校對，無誤后再進行CTP制版、印刷。印刷自動校驗的應用，既可用于新版書，也可用于修訂再版書，以及出版社、印刷廠系統(tǒng)升級后需要對老的PDF進行印刷正確性的檢查。

        4.解決了電子文件的版權保護與防止破壞的問題。 

        在基于膠片的出版工藝中，盜取膠片、修改膠片還不是很容易的事情，但改成電子文件后，就具備了很容易被竊取與修改的環(huán)境，因此一定要從技術上杜絕這些隱患。現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)了最終印刷PDF電子文件脫離排版廠、脫離出版社、脫離指定的印刷廠，就不能再次閱讀與印制，在環(huán)境內(nèi)部被修改后不能再利用，并且具有時間有效性的控制功能。


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