盡管學(xué)校供應(yīng)的教材或通過(guò)團(tuán)購(gòu)等方式，都是按原價(jià)的一定折扣計(jì)算，但和復(fù)印相比還是貴出不少。“隨便一本正版教材，就得二三十元，有的書(shū)甚至需上百元。”大三學(xué)生小李告訴記者，即使按照五折計(jì)算，一本書(shū)也都在10元以上，而復(fù)印一本書(shū)多在10元以下，較厚的書(shū)一般也不會(huì)超過(guò)20元。
　　
　　采訪中，一復(fù)印店男性工作人員告訴記者，學(xué)生復(fù)印教材，多是將書(shū)本上4頁(yè)縮印到一張A4紙上，復(fù)印一張僅需1角錢(qián)，算下來(lái)，44元的《數(shù)學(xué)模型》復(fù)印下來(lái)只需12元，加上《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)及應(yīng)用》、《服務(wù)外包理論及實(shí)務(wù)》等書(shū)，“原本需要137.5元的4本書(shū)，復(fù)印43元即可搞定”。
　　
　　“為啥復(fù)印圖書(shū)?便宜啊，按照正版書(shū)價(jià)格計(jì)算，復(fù)印書(shū)省去了三分之二的書(shū)費(fèi)呢。”采訪中，多數(shù)受訪學(xué)生道出了選擇復(fù)印圖書(shū)類似的原因：復(fù)印書(shū)成本低。
　　
　　教材枯燥乏味、實(shí)用價(jià)值低是其重要原因
　　
　　“有些教材過(guò)于枯燥乏味、實(shí)用價(jià)值不大是選擇復(fù)印的一個(gè)重要原因。”洛陽(yáng)師院大三學(xué)生小張告訴記者，現(xiàn)在的部分教材太枯燥，有時(shí)為了應(yīng)付學(xué)校的檢查，她會(huì)去復(fù)印一下書(shū)籍，帶到課堂。
　　
　　采訪中，有學(xué)生還告訴記者，部分老師講課都是按照自己的思路講，自己設(shè)定主題，按照學(xué)生的需求，想講什么就講什么，“根本不按照課本講”，在他們看來(lái)，“認(rèn)真聽(tīng)講做好筆記比手捧正版書(shū)在手里實(shí)用多了”。
　　
　　【說(shuō)法】復(fù)印圖書(shū)屬于較輕微侵權(quán)行為
　　
　　記者翻看學(xué)生教材發(fā)現(xiàn)，不少教材都標(biāo)注有“鄭重聲明”，上面明確寫(xiě)著“某出版社依法對(duì)本書(shū)享有專有出版權(quán)。任何未經(jīng)許可的復(fù)制、銷售行為均違反《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》。行為人將承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任和行政責(zé)任，構(gòu)成犯罪的，將被依法追究刑事責(zé)任”。對(duì)于這則鄭重聲明，復(fù)印店工作人員稱：放心吧，復(fù)印教材不會(huì)有啥問(wèn)題的，那么多人和店都在復(fù)印圖書(shū)，而且不是第一年了。
　　
　　那復(fù)印教材究竟是一種怎樣的行為?2月18日下午，記者致電高等教育出版社，打擊盜版工作人員遲先生告訴記者，《著作權(quán)法》中規(guī)定，學(xué)校師生出于學(xué)習(xí)科研的目的，對(duì)圖書(shū)的復(fù)印，是一種合理使用行為。但未經(jīng)圖書(shū)出版權(quán)所有者許可，任何復(fù)制、銷售的行為均是一種侵權(quán)行為。據(jù)其介紹，每到開(kāi)學(xué)時(shí)，他們都會(huì)接到不少?gòu)?fù)印圖書(shū)的舉報(bào)。接到舉報(bào)后，一般他們會(huì)聯(lián)合當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)予以核實(shí)，依法依規(guī)給予相應(yīng)人員相應(yīng)的處罰，如查扣復(fù)印機(jī)等。
　　
　　談及正版書(shū)比復(fù)印書(shū)貴出很多，遲先生說(shuō)，正版圖書(shū)的成本不僅包括印刷成本，還有版稅成本、營(yíng)銷成本、著作權(quán)成本等多種成本在內(nèi);而復(fù)印書(shū)成本極其低廉，價(jià)格相差之大可想而知。
　　
　　河南大進(jìn)律師事務(wù)所執(zhí)行主任于娟認(rèn)為，學(xué)生復(fù)印書(shū)本，是用來(lái)學(xué)習(xí)的，復(fù)印店雖然收取了一定的費(fèi)用，但并非因著作權(quán)、出版權(quán)等產(chǎn)生營(yíng)利行為。但是，如果這樣批量復(fù)印圖書(shū)，會(huì)對(duì)其正版書(shū)市場(chǎng)造成一定的沖擊，因此，這屬于較輕微的侵權(quán)行為，不存在賠償?shù)葐?wèn)題，是“一個(gè)人過(guò)度使用了自己的合法權(quán)利”。但于娟也坦言，雖然復(fù)印教材只是一種較輕微的侵權(quán)行為，但不提倡學(xué)生復(fù)印教材。